Le psychotrauma chez l'enfant

Le psychotraumatisme, qu'il soit dit "simple" ou répété fait partie de la trajectoire de vie de la majorité des patients que nous recevons en psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, tout comme chez les adultes.

La clinique des conséquences des expériences traumatiques est variable. Elle est parfois évidente car bruyante et répondant aux critères du DSM 5 qui associent reviviscences, évitement, hypervigilance, dissociation... Elle est d'autres fois plus difficile à repérer tant elle fait déjà partie de la structure du sujet qui a été impacté dans son développement par des évènements d'adversité précoces. Comme chez ces jeunes patients dont l'anesthésie affective est majeure.

Ces conséquences, structurelles et/ou symptomatiques, entrainent une morbidité importante et parfois des conduites à risque et une surmortalité.

Des soins spécifiques existent : pleine conscience, EMDR, TCC, psychomotricité... et pour les proposer, il est essentiel de repérer ces troubles chez les patients, ce qui nécessite parfois un travail au long cours.

Pr. Fabienne Ligier

Pôle universitaire de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent

Centre Psychothérapique de Nancy

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Le CN2R de Lille (Centre national de ressources et de résilience) améliore et diffuse les connaissances sur les psychotraumatismes et la résilience grâce au partage des savoirs scientifiques et expérientiels.

Capsule de sensibilisation au trauma complexe

L’Institut Universitaire Jeunes en Difficulté (IUJD) du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal (CCSMTL) a réalisé une capsule en ligne interactive dont l’objectif est de reconnaître un trauma complexe et ses conséquences et de déterminer quelques pistes d’intervention.

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